体罰は賛成ですか？爆笑問題の番組をみての私の感想
「体罰に賛成ですか？反対ですか？」
この話題に関しては、どっちが正しいというものはありませんが、 私なりの意見を書きたいと思います。 現時点での考えであり、ひょっとして将来変わることがあるかもしれませが・・・。
まず、私個人の結論として、「体罰は絶対に認めない。手を出すことは、 ぜ〜たいに許してはいけない。体罰という暴力には絶対に反対！」 というのが、私個人の意見です。
実際、教壇に立ったら、真っ先に手を出すのが渡辺さんじゃないの？なんていわれると、 忍耐力のない私にとってはつらいものがありますが、心の中では反対だと思っております。
結構、そういう強い思いがあり、テレビ番組を見ていました。 番組では、爆笑問題の太田光（総理）が、顔を真っ赤にして、 反対側の意見として、討論しておりましたが、だいたい同じ感覚でした。
そして、最後に投票というものがあり、芸能人の意見の票が公開されました。
＜結果＞
芸能人
賛成：１１名、反対：１３名
一般視聴者からのFAXなどの集計
賛成：８２％ 反対：残り
この結果をみて、「ええっ！！８２％？！！」
と思いました。（驚きました。）
視聴者からの賛成の意見には、「わからない子には言っても無駄」 「身体でわからせないとわからないものはわからない」
反対の意見には、「だって痛いから」「自分がやられたら怖いから」
というものがありました。
アナウンサーの女の子が集計の一部を読上げたのですが、深い意見がなかったので、 この数字の実体はいったい？と思って日記に書いてみたのです。
自分にとっては、８２％の意見が驚きだったのです。
私が反対と思うのは、体罰というものが、短絡的な解決方法であると思うからです。 だから、仮に手をださないなどにしても、ドスの聞いた声で脅すとか、声を張り上げるのも、体罰と等しいと思います。
外部からの圧力に対して人間の心の反応ってどうなのでしょう？ 私個人は、恐怖心を植え付けるだけだと思います。
もし、それが心理的に効果があったとしたら、おそらくその本人は、 その外部からの圧力（体罰など）が心理的に効果があることを知るでしょう。
そして、大人になってから、おそらく同じことを他人に対してやることになると思います。
私の考えは甘いのかもしれませんが、もっと「話す」ことだと思います。 コミュニケーションをとることをもっともっと努力するべきだと思います。 体罰を行うことより何倍も解決には程遠いのかもしれませんが、 もっと、よく会話をするべきだと思います。
体罰賛成側の学校教員の先生方の意見には、 「親のしつけがなっていないのだからしょうがない。いっても聞かないから、もう体罰しかない。」
「煙草を授業中吸っていて、やめなさいと注意すると殴られる。だから、教師側も叩けるようにすべきだ！」
とありますが、本当にそれでいいのでしょうか？
やはり、殴られようが、叩かれようが、教師たるもの、絶対に手を出すことなく、 最後まで話をする・・・会話をすることを大切にすべきだと思います。
生徒が暴力を振るってきて、顔面を殴られようとも、それでも最後まで 話をすることを捨ててはいけないというのが私なりの考えです。
叩き返して、他人の痛みを知れ！という方もいますが、叩かれないと わからないのですか？では、人を殺してはいけない理由は、殺されないとわからないのですか？ 人間には、していけないこと、やってはいけないことを察知する敏感な感性が あると思います。だから、暴力はいけない！を説くのに、暴力を 振るうというのは、短絡的だと思います。
「体罰はＯＫ」ということが、前提条件になっているのは間違いと思います。 「体罰は絶対に反対。」と心に誓っている先生がもし、失意にも、 手を上げてしまったら、・・・それは、生徒への愛情なのかもしれません。
が、体罰はＯＫだから、やられたらやり返すよ！という心の持ち方の先生が、 生徒や子供への「教育上の愛の鞭」というのは、大いに間違っていると私はいいたい。
私は、教員でもありませんが、今の日本の教育の問題点は、短絡的な解決策を持ち込み、 時間をかけてじっくり「論理的に」考えるということが、欠如しているようにみえます。
考えよ！考えよ！考えよ！・・・と、私は師から教わったことで、 もっとも大切にしていることですが、すぐに結論がでなくてもいい、 思考して苦しむことをしないといけないと思うのです。
だから、あの番組をみていて、「体罰は賛成です」という側の意見の大半が、 短絡的に考えただけの意見に思えてしょうがなかった。 もっと、先生の考えをうちあけ、それを言葉で一生懸命伝え、生徒もそれをもとに考え、 自分の考えをもち、先生にもぶつけ、会話をしないといけないのでは？
最近は、IT技術が発展したので、メールなどでコミュニケートする手段がありますが、 数行のメッセージでなにがわかるものか？（この掲示板でもそうです。）
実際に、本人の目を見て、コミュニケートすることの重要性を見直すべきではなかろうか、とそう思いました。
話がそれてはいけないのですが、ディジタルを含めた世界の
コミュニケーションにも問題があると思います。
（某掲示板にあるような言葉の暴力、匿名性を利用した一方的な暴力がその例です。）
人間の口、耳、目、鼻、肌で感じる情報は、数行のディジタル情報とは 比較にならないくらいの情報（データ）を秘めていると思います。 だから、人間の感受性、思考力を大切に、もっと育ててあげる方法をとるべきと思います。
・・・以上、長々思いをぶつけましたが、あくまでも私のいまの感想、意見です。
最後に、私の大好きな詩を以下に掲載します。
これは、皇太子様がたしか愛子様のお誕生日の際、記者会見でお読みになられた詩だったと思います。
最初、テレビで聞いたとき、感動して涙がでました。 そのあと、すぐにインターネットで検索し、その詩の作者を調べました。
ドロシー・ロー・ノルトというアメリカの家庭教育学者のつくった「子ども」 という詩で、スウェーデンの中学校の社会科の教科書に収録されているそうです。
批判ばかりされた子供は、非難することをおぼえる
殴られて大きくなった子どもは、力に頼ることをおぼえる
笑いものにされた子どもは、物を言わずにいることをおぼえる
皮肉にさらされた子どもは、鈍い良心の持ち主となる
しかし激励を受けた子どもは、自信をおぼえる
寛容に出会った子どもは忍耐をおぼえる
賞賛を受けた子どもは、評価することをおぼえる
フェアプレーを経験した子どもは、公正をおぼえる
友情を知る子どもは、親切をおぼえる
安心を経験した子どもは、信頼をおぼえる
かわいがられ、抱きしめられた子どもは、世界中の愛情を感じ取ることをおぼえる
引用されている詩は、ドロシー・ロー・ノルト『子どもが育つ魔法の言葉』（PHP文庫）にあるそうです。
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